Приложение к Приказу от 24.04.2012 г № 491 Стандарт
Стандарт качества государственных услуг (работ) по предоставлению основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования в государственных общеобразовательных учреждениях — кадетских школах-интернатах казачьей направленности I. цель оказания государственной услуги (работы)
Целью оказания государственной услуги (работы) является интеллектуальное, культурное, физическое и духовно-нравственное развитие кадетов, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на поприще государственной гражданской, военной, правоохранительной службы, муниципальной службы, а также несению государственной службы российского казачества в соответствии с профилем деятельности учредителя кадетской школы-интерната.
II.Потребители государственной услуги (работы)
Потребителями государственных услуг (работ), оказываемых кадетскими школами-интернатами казачьей направленности, являются несовершеннолетние граждане, годные по состоянию здоровья и изъявившие желание обучаться в кадетской школе-интернате.
III.Правовые акты, регулирующие оказание государственной услуги (работы)
Оказание государственной услуги (работы) регулируется следующими нормативными правовыми актами:
Конституцией Российской Федерации;
Семейным кодексом Российской Федерации;
Гражданским кодексом Российской Федерации;
Законом Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании";
Федеральным законом от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";
Федеральным законом от 21.12.1996 N 159 "О дополнительных гарантиях и социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
Федеральным законом от 07.02.1992 N 2300-1 "О защите прав потребителей";
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.02.2010 N 117 "Об утверждении Типового положения о кадетской школе и кадетской школе-интернате";
постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 N 196 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении";
постановлением Правительства Российской Федерации от 26.06.1995 N 612 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательной школе-интернате";
Законом Волгоградской области от 11.08.2006 N 1276-ОД "Об образовании в Волгоградской области";
Законом Волгоградской области от 15.12.2005 N 1147-ОД "О мерах социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся и обучающихся в государственных и муниципальных учреждениях Волгоградской области";
Законом Волгоградской области от 12.12.2005 N 1144-ОД "О наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по выплате вознаграждения за труд, причитающегося приемным родителям (патронатному воспитателю), предоставлению приемным родителям мер социальной поддержки";
постановлением Главы Администрации Волгоградской области от 10.02.2006 N 132 "Об утверждении норм обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся и воспитывающихся в государственных учреждениях, а также несовершеннолетних, обучающихся и воспитывающихся в государственном образовательном учреждении "Октябрьская специальная общеобразовательная школа закрытого типа", в государственных школах-интернатах всех типов и видов";
Правилами пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений, введенными в действие приказом Государственного комитета СССР по народному образованию от 04.07.1989 N 541;
настоящим стандартом, иными действующими нормативными правовыми актами в сфере образования и защиты законных прав и интересов несовершеннолетних.
IV.Требования, обеспечивающие законность и доступность для потребителя государственной услуги (работы)
Кадетская школа-интернат в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением о кадетской школе-интернате, нормативными правовыми актами Волгоградской области, министерства образования и науки Волгоградской области, настоящим стандартом.
Кадетская школа-интернат создается учредителями при наличии необходимых условий для обучения, воспитания, военной подготовки, проживания, охраны жизни и здоровья кадетов и регистрируется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Правила открытия, реорганизации, ликвидации кадетской школы-интерната определяются законодательством Российской Федерации.
Кадетская школа-интернат является юридическим лицом, имеет лицевые счета и иные счета, открываемые в соответствии с законодательством Российской Федерации, печати с изображением Государственного герба Российской Федерации, штампы и бланки со своим наименованием.
Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации для образовательных учреждений, возникают у кадетской школы-интерната с момента выдачи лицензии (разрешения) на право ведения образовательной деятельности.
Кадетская школа-интернат должна проходить процедуры лицензирования и государственной аккредитации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в сфере образования.
При ликвидации или реорганизации кадетской школы-интерната, осуществляемой, как правило, по окончании учебного года, учредитель обеспечивает в установленном порядке перевод кадетов с согласия родителей (законных представителей) в другие общеобразовательные учреждения.
Правила приема в кадетскую школу-интернат должны определяться учредителем и закрепляться в уставе кадетской школы-интерната.
Зачисление несовершеннолетних граждан в кадетскую школу-интернат производится по заявлению родителей (законных представителей).
При приеме администрация кадетской школы-интерната обязана ознакомить детей и их родителей (законных представителей) с уставом учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Кадеты кадетской школы-интерната из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находятся на полном государственном обеспечении и пользуются льготами, установленными для данной категории детей законодательством Российской Федерации.
Кадетская школа-интернат осуществляет образовательный процесс с учетом дополнительных образовательных программ, имеющих целью подготовку к служению Отечеству на поприще государственной службы, муниципальной службы, а также несению государственной службы российского казачества, и в соответствии с уровнями основных общеобразовательных программ следующих ступеней общего образования:
2 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет);
3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).
Основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования должны обеспечивать реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом образовательных потребностей и запросов кадетов и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки кадетов.
Дополнительные образовательные программы по юридической, физической, психологической и другой специальной подготовке, в том числе по подготовке к служению Отечеству на поприще государственной службы, муниципальной службы, а также несению государственной службы российского казачества, ведутся и определяются рабочими программами учебных курсов, предметов и дисциплин (модулей), разрабатываемыми кадетской школой-интернатом.
Образовательный процесс в кадетской школе-интернате должен осуществляться на основе учебного плана, разрабатываемого и утверждаемого кадетской школой-интернатом самостоятельно, и регламентироваться расписанием занятий.
Учебный год в кадетской школе-интернате начинается с 1 сентября.
Учебный год должен включать в себя 4 учебные четверти (в 1 классах - не более 33 недель, во 2 - 11 классах - не более 34 недель) и период практических занятий и (или) государственную (итоговую) аттестацию.
В соответствии с учебным планом кадетам в течение учебного года предоставляются осенние, зимние и весенние каникулы общей продолжительностью не менее 30 календарных дней, а летом - не менее 8 недель.
Количество классов в кадетской школе и кадетской школе-интернате определяется с учетом санитарных норм и наличия условий, необходимых для осуществления образовательного процесса.
Наполняемость каждого класса в кадетской школе-интернате не должна превышать 20 человек.
Режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха в кадетской школе-интернате, должен составляться с учетом круглосуточного пребывания кадетов.
Перевод кадета из кадетской школы-интерната в другое общеобразовательное учреждение должен осуществляться в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Изучение учебного предмета должно завершаться, как правило, экзаменом или зачетом.
Итоговые оценки выставляются по результатам сдачи экзаменов (зачетов) по всем учебным предметам теоретического обучения и практических занятий, включенным в учебный план кадетской школы-интерната, или по результатам текущего контроля (контрольным занятиям), если учебным планом по учебному предмету не предусмотрен экзамен (зачет).
Итоговые оценки выставляются по результатам полугодия и учебного года.
Кадеты, освоившие в полном объеме основную общеобразовательную программу учебного года, после прохождения практических занятий и по представлению педагогического совета кадетской школы-интерната приказом директора кадетской школы-интерната должны переводиться на следующий курс обучения.
Кадеты на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Кадеты обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, кадетская школа-интернат обязана создать условия кадетам для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Кадеты на ступени основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, переводятся в иные общеобразовательные учреждения.
Кадеты на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, переводятся в иные общеобразовательные учреждения.
Кадеты на ступенях основного общего образования и среднего (полного) общего образования, не освоившие дополнительные образовательные программы по юридической, физической, психологической и другой специальной подготовке, в том числе по подготовке к служению Отечеству на поприще государственной службы, муниципальной службы, а также несению государственной службы российского казачества, и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, переводятся в иные общеобразовательные учреждения.
Перевод кадета в следующий класс осуществляется по решению органа управления кадетской школы-интерната.
Освоение кадетами основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования должно завершаться государственной (итоговой) аттестацией, проводимой в соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере образования.
Кадетская школа-интернат, имеющая государственную аккредитацию, выдает кадетам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца о соответствующем уровне образования, заверенные печатью кадетской школы-интерната.
По решению директора кадетской школы-интерната за совершенные неоднократно грубые нарушения уставов кадетской школы и кадетской школы-интерната допускается исключение (перевод в иные общеобразовательные учреждения) из данных общеобразовательных учреждений кадетов, достигших возраста пятнадцати лет.
Исключение (перевод в иные общеобразовательные учреждения) кадетов из кадетской школы-интерната применяется, если меры воспитательного характера не дали результатов и дальнейшее пребывание кадетов в кадетской школе и кадетской школе-интернате оказывает отрицательное влияние на других кадетов, нарушает их права и права работников кадетской школы-интерната, а также нормальное функционирование кадетской школы-интерната.
Решение об исключении кадета, не получившего общего образования, должно приниматься с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Кадетская школа-интернат незамедлительно обязана проинформировать об исключении кадета из кадетской школы-интерната его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.
Воспитательная работа в кадетской школе-интернате должна являться частью образовательного процесса и одним из основных видов деятельности кадетской школы-интерната, а также должна быть нацелена на подготовку к служению Отечеству на поприще государственной службы, муниципальной службы, а также несению государственной службы российского казачества.
Воспитание кадетов должно базироваться на общечеловеческих ценностях, лучших образцах мировой и национальной культуры, истории Российского государства, выдающихся примерах служения закону и Отечеству.
Воспитательный процесс должен организовываться на основе комплексного подхода к решению задач интеллектуального, патриотического, духовно-нравственного, физического, правового и эстетического воспитания кадетов.
Эффективность воспитательного процесса должна достигаться поддержанием образцового внутреннего порядка и высокой организацией классов кадетской школы-интерната, созданием необходимых условий для успешной учебы, жизни, быта и досуга кадетов, всесторонним информационным обеспечением, а также сочетанием высокой требовательности к кадетам с уважением их личного достоинства и демонстрацией руководителями кадетской школы-интерната примера для подражания.
Основной формой воспитания является систематическая и целенаправленная индивидуальная воспитательная работа с каждым кадетом в соответствии с профилем деятельности учредителя кадетской школы и кадетской школы-интерната.
Воспитательная работа с кадетами должна планироваться в масштабе кадетской школы и кадетской школы-интерната на весь период обучения, а также на учебный год и месяц.
Кадеты кадетской школы-интерната должны обеспечиваться форменным обмундированием. Финансовое обеспечение расходов на приобретение предметов форменного обмундирования осуществляется учредителями.
Кадеты кадетской школы-интерната обеспечиваются в соответствии с установленными учредителем нормами одеждой, обувью, мягким инвентарем, предметами личной гигиены, а также учебниками, школьно-письменными принадлежностями, хозяйственным инвентарем.
Организация питания в кадетской школе-интернате возлагается на кадетскую школу-интернат. В кадетской школе-интернате должны быть предусмотрены помещения для питания кадетов.
По окончании кадетской школы-интерната кадетам выдается бесплатно комплект одежды и обуви, находившийся в их пользовании в период обучения.
Кадетам, исключенным из кадетской школы-интерната, выдается бесплатно комплект сезонной одежды и обуви, находящийся в их пользовании.
V.Требования к материально-техническому обеспечению оказания государственной услуги
Деятельность кадетской школы-интерната должна финансироваться его учредителем на основании бюджетной сметы учреждения.
Имущество кадетской школы-интерната является государственной собственностью Волгоградской области и закрепляется за учреждением на праве оперативного управления в установленном порядке.
Кадетская школа-интернат в отношении закрепленного за ней имущества осуществляет в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями и задачами своей деятельности, а также назначением этого имущества права владения, пользования и распоряжения им.
Кадетская школа-интернат не вправе отчуждать либо иным способом распоряжаться имуществом без согласия собственника имущества.
Кадетская школа-интернат несет ответственность перед собственником имущества (уполномоченным им органом) за сохранность и эффективное использование имущества.
Изъятие и (или) отчуждение имущества, закрепленного за кадетской школой-интернатом, допускаются только в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Земельные участки предоставляются кадетской школе-интернату на праве постоянного (бессрочного) пользования.
Финансирование кадетской школы-интерната должно осуществляться в соответствии с государственными и местными нормативами.
Кадеты кадетской школы-интерната должны обеспечиваться питанием, одеждой, обувью и другими предметами вещевого довольствия согласно установленным нормам.
Источниками формирования имущества кадетской школы-интерната являются:
имущество, закрепленное за кадетской школой-интернатом на праве оперативного управления;
бюджетные средства;
средства спонсоров и добровольные пожертвования граждан;
иные источники, не запрещенные действующим законодательством.
Кадетская школа-интернат отвечает по своим обязательствам находящимися в ее распоряжении денежными средствами. При недостаточности указанных денежных средств субсидиарную ответственность по обязательствам учреждения несет собственник его имущества.
Кадетская школа-интернат обеспечивается учебным оборудованием и другими материальными средствами в установленном порядке.
VI.Требования к кадровому обеспечению оказания государственной услуги (работы)
Порядок комплектования кадетской школы-интерната работниками (в том числе педагогическими работниками) регламентируется ее уставом.
На педагогическую работу должны приниматься лица, имеющие необходимую профессиональную и педагогическую квалификацию, которая соответствует требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтверждена документами об образовании.
К педагогической деятельности не должны допускаться лица:
лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
Управление кадетской школой-интернатом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования и уставом учреждения.
Управление кадетской школой-интернатом строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Непосредственное руководство кадетской школой-интернатом должен осуществлять прошедший соответствующую аттестацию директор.
Наем (прием) на работу директора кадетской школы-интерната осуществляется в порядке, определяемом ее уставом, и в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Директор кадетской школы-интерната несет ответственность за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и уставом кадетской школы-интерната.
Директор должен организовать работу кадетской школы-интерната и несет полную ответственность за организацию образовательного и воспитательного процесса, за соблюдение в нем плановой, финансовой и организационной дисциплины.
VII.Требования к уровню информационного обеспечения потребителей государственной услуги (работы)
Кадетская школа-интернат обязана довести до сведения потребителей свои наименование, местонахождение (адрес) и режим работы.
Кадетская школа-интернат должна предоставить потребителю государственной услуги информацию о государственной регистрации и наименовании зарегистрировавшего ее органа.
До потребителя государственной услуги должна быть доведена информация о виде деятельности кадетской школы-интерната, номере лицензии и (или) номере свидетельства о государственной аккредитации, сроках действия указанных лицензии и (или) свидетельства, а также информация об органе, выдавшем указанные лицензию и (или) свидетельство.
Кадетская школа-интернат обязана своевременно предоставить потребителям достоверную информацию об услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора, ознакомить с правилами и условиями использования государственной услуги.
В состав информации об услугах (работах), предоставляемых кадетской школой-интернатом, должны быть включены:
перечень основных услуг (работ), предоставляемых учреждением;
характеристика услуги (работы);
наименования государственных и настоящего стандартов;
информация о качестве услуги (работы), условиях ее предоставления;
информация о возможности влияния потребителей на качество услуги (работы);
сведения о средствах коммуникации потребителей с работниками учреждения;
информация о возможности получения оценки качества услуги (работы) со стороны потребителя;
правила и условия эффективного и безопасного предоставления услуг (работ);
гарантийные обязательства учреждения - исполнителя услуг (работ).
Информация о предоставлении услуги (работы) должна содержать указание на конкретное лицо, которое будет оказывать услугу (работу).
Способ и порядок предоставления информации определяются в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Потребитель вправе потребовать предоставления необходимой и достоверной информации о предоставляемых услугах, обеспечивающей их компетентный выбор.
VIII.Иные требования, необходимые для обеспечения оказания государственной услуги (работы)
Иные требования, необходимые для обеспечения оказания государственной услуги (работы), регулируются нормативными правовыми актами Российской Федерации, Волгоградской области, министерства образования и науки Волгоградской области в сфере защиты законных прав и интересов несовершеннолетних, в том числе детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей.
IX.Показатели оценки качества оказания государственной услуги
Показателями оценки качества оказания государственной услуги (работы) являются:
┌────────────────────────────────────┬────────────────────────────────────┐ │ Наименование показателя │ Значение показателя │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Реализация образовательных программ │Наличие лицензии на право │ │основного общего, среднего (полного)│осуществления образовательной │ │общего образования │деятельности │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Доля обучающихся, получивших │100% │ │основное общее среднее (полное) │ │ │общее образование │ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Доля обучающихся, оставшихся │0% │ │на повторный год обучения │ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Доля выпускников образовательного │Не менее 95% от общего количества │ │учреждения, допущенных │получателей услуги (работы) │ │к государственной итоговой │ │ │аттестации и получивших документ об │ │ │образовании государственного образца│ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Доля педагогического состава, │100% │ │повысившего квалификацию │ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Создание и обеспечение необходимых │Санитарно-эпидемиологическое │ │условий для пребывания обучающихся, │заключение Федеральной службы │ │воспитанников в образовательном │по надзору в сфере защиты прав │ │учреждении, их воспитания и обучения│потребителей и благополучия человека│ │в соответствии с требованиями │на соответствие государственным │ │действующих нормативных правовых │санитарно-эпидемиологическим │ │актов │правилам и нормативам при │ │ │осуществлении образовательной │ │ │деятельности. │ │ │Санитарно-эпидемиологическое │ │ │заключение Федеральной службы │ │ │по надзору в сфере защиты прав │ │ │потребителей и благополучия человека│ │ │на соответствие государственным │ │ │санитарно-эпидемиологическим │ │ │правилам и нормативам при │ │ │осуществлении медицинской │ │ │деятельности. │ │ │Заключение Госпожнадзора │ │ │о соответствии требованиям пожарной │ │ │безопасности │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Предоставление достоверной, │Наличие │ │доступной для потребителя │информационно-телекоммуникационных │ │информации, связанной │сетей общего пользования (в том │ │с деятельностью образовательного │числе сети Интернет), публикаций │ │учреждения, в том числе перечня │в средствах массовой информации, │ │услуг и программ (как основного, │изданий информационных материалов │ │так и дополнительного образования), │в виде брошюр, буклетов и т.д., │ │предоставляемых за счет бюджетных │наличие информационного стенда, │ │средств, и стандарта качества │официального сайта в сети Интернет │ │предоставления услуг │ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Организация учебно-воспитательного │Соответствие учебному плану │ │процесса (расписание занятий, режим │ │ │обучения, установленные │ │ │образовательным учреждением │ │ │самостоятельно в соответствии │ │ │с рабочими учебными планами │ │ │и с учетом максимально допустимой │ │ │учебной нагрузки) │ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Обеспечение каждой образовательной │Наличие и оснащенность кабинетов, │ │программы учебными кабинетами │лабораторий в соответствии │ │ │с государственными образовательными │ │ │программами │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Уровень подготовки выпускников │Не менее 95% выпускников │ │ │образовательного учреждения, │ │ │допущенных к государственной │ │ │итоговой аттестации и получивших │ │ │документ об образовании │ │ │государственного образца │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Соблюдение контрольных нормативов │Контингент обучающихся не более 100%│ │лицензии на осуществление │указанного в лицензии на ведение │ │образовательной деятельности │образовательной деятельности │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Предоставление медицинских услуг │Наличие лицензии на осуществление │ │ │медицинской деятельности │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Соблюдение норм материального │Выполнение установленных нормативов │ │обеспечения обучающихся, │материального обеспечения │ │воспитанников в соответствии │обучающихся, воспитанников │ │с действующими нормативами │ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Кадровое обеспечение │Не менее 90% педагогических │ │ │работников, работающих на полную │ │ │ставку │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Образовательный ценз педагогических │Не менее 50% педагогических │ │и медицинских работников │работников с высшим профессиональным│ │ │образованием. │ │ │Не менее 80% педагогических │ │ │и медицинских работников │ │ │с квалификационными категориями. │ │ │Медицинских работников │ │ │с квалификационными категориями. │ │ │Не менее 5% педагогических │ │ │работников с высшей квалификационной│ │ │категорией │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Повышение квалификации │Не реже одного раза в 5 лет │ │педагогических и медицинских │ │ │работников │ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Количество ЭВМ на 100 обучающихся │Не менее 4 │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Оснащенность образовательного │Не менее 10 экз. на чел. │ │процесса библиотечно-информационными│ │ │ресурсами │ │ ├────────────────────────────────────┼────────────────────────────────────┤ │Обеспечение законных прав │Соответствие действий администрации │ │и интересов воспитанников │учреждения по защите законных прав │ │ │и интересов обучающихся, │ │ │воспитанников требованиям │ │ │действующего законодательства. │ │ │Наличие/отсутствие предписаний │ │ │прокуратуры, исковых заявлений │ │ │и жалоб на действия администрации │ │ │учреждения по защите законных прав и│ │ │интересов обучающихся, воспитанников│ └────────────────────────────────────┴────────────────────────────────────┘
Начальник отдела
специального (коррекционного)
образования Комитета
по образованию и науке
Администрации
Волгоградской области
О.В.ЧУХИЛЕВИЧ